ORGANİZASYON VE KARAR ALMA SÜRECİ
Karar Alma Süreçleri ve Dış Paydaş Katılımı
Mahkeme Büro Hizmetleri Programında eğitim-öğretim faaliyetlerinin planlanması, güncellenmesi ve kalite güvence süreçlerinin yürütülmesi; katılımcı yönetim ve sürekli iyileştirme anlayışına dayanmaktadır. Karar alma süreçlerinde program yönetimi ve ilgili akademik yapılar temel rol oynamakta, programın güncelliğini ve uygulama alanlarıyla uyumunu korumak amacıyla dış paydaş görüşlerinden de yararlanılmaktadır.
Bu kapsamda programın gelişimine katkı sağlayan dış paydaşlar; adliye teşkilatı, icra müdürlükleri, noterlikler, hukuk büroları, kamu kurum ve kuruluşlarının ilgili birimleri, mezunlar ve alan deneyimine sahip uzmanlardan oluşmaktadır.
Dış Paydaş Katılımı, Kayıt Altına Alma ve Programa Etkisi:
Dış paydaşlardan alınan görüş ve değerlendirmeler, programın eğitim-öğretim süreçlerinin geliştirilmesi amacıyla ilgili toplantılar, görüşmeler ve değerlendirme süreçleri aracılığıyla ele alınmaktadır. Elde edilen geri bildirimler, programın ihtiyaçları doğrultusunda değerlendirilmekte ve gerekli görülen durumlarda ders içerikleri, uygulama çalışmaları ve program yapısı üzerinde iyileştirmeler yapılmaktadır.
Bu süreçlerde özellikle;
adalet hizmetleri alanındaki güncel gelişmeler,
sektörün ve kamu hizmetinin ihtiyaç duyduğu mesleki bilgi ve uygulama becerileri,
öğrencilerin mesleki uygulama ve işyeri deneyimi süreçlerinde karşılaştıkları ihtiyaçlar,
mezunların çalışma hayatında edindikleri deneyim ve geri bildirimler
dikkate alınmaktadır.
Alınan geri bildirimler doğrultusunda program içeriği düzenli olarak gözden geçirilmekte; kalem hizmetleri, yazı işleri, dosyalama, evrak yönetimi, UYAP uygulamaları ve benzeri alanlarda ders içeriklerinin güncellenmesi, uygulama ağırlığının güçlendirilmesi ve öğrencilerin mesleki yeterliliklerinin artırılmasına yönelik iyileştirmeler yapılmaktadır.
Bu sistematik yaklaşım sayesinde programımız; adalet hizmetlerinin değişen ihtiyaçlarına uyum sağlayabilen, uygulama becerileri gelişmiş, yeniliklere açık ve mesleki sorumluluk bilincine sahip mezunlar yetiştirme hedefini desteklemektedir.